פלטפורמה גנרית שמאפשרת למורה ללמד באותה הכיתה ארבע רמות מוכנות שונות — בלשון, אזרחות, מתמטיקה, היסטוריה ואנגלית. המנוע אחד, חבילות התוכן מתחלפות. מבוססת DI · UDL 3.0 · MTSS · ZPD.
רפורמות הכלה ברחבי הארץ והעולם מבקשות ממורות לעבור מהוראה מסורתית לסביבה הטרוגנית. כיתה אחת, מורה אחת, ארבע רמות שונות באותו השיעור. בלי כלי — זה לא ריאלי.
הוראת ״ממוצע״ מפסידה גם את החזקים וגם את החלשים — והפער מתרחב במקום להצטמצם.
מורה שמיישמת דיפרנציאציה ידנית מדווחת על שעות הכנה נוספות ושחיקה גבוהה.
הישגים במשו״ב, אבחונים ב-PDF, המלצות בתיק ועדה, הורים ב-WhatsApp — אין מקור אחד לאמת.
כשמנגישים לחלשים, מנמיכים לכולם. UDL 3.0 דורש ״ציפיות גבוהות לכולם״ — בלי לוותר.
ImpactOS למידה דיפרנציאלית מפריד בין המנוע (subject-agnostic) לבין התוכן (subject pack). המורה בוחרת מקצוע — המנוע טוען את החבילה — אותה חוויה דיפרנציאלית עוטפת את כולן.
כל מקצוע עומד בחוזה אחיד: topics, levels, items, anchor_texts, activities. המנוע לא יודע איזה מקצוע הוא מריץ — והמורה מקבלת כלי אחד שעובד בכל מקום.
פרופיל כיתה, מחולל שיעור, בנק פעילויות, הערכה אדפטיבית, דשבורד. שלושה מהם הם ה-MVP — האחרים נוספים בפאזה ב'.
רמת מוכנות לכל תלמיד × נושא × ציר (Readiness/Interest/Learning Profile). מתעדכן אוטומטית אחרי כל הערכה.
המורה בוחרת נושא — המערכת מציעה מבנה בשלוש רמות (בסיסי / בינוני / מקדם). מחולל AI עם co-pilot, לא Replacement.
אוסף פעילויות מתויגות לפי נושא, רמה וסוג. חיפוש "פעילות לרמה 2 בקריאה" — תוצאה בשנייה.
2 שאלות אבחון → רמת התחלה. 3 נכון רצוף → עולה רמה. 2 שגוי → יורד עם עידוד. בלי "טעית", רק "בוא ננסה אחרת".
מורה (הכיתה שלי) · רכז/ת בית ספר (תמונת המוסד) · מנהל/ת רשת/רשות (עשרות מוסדות). כל שכבה רואה רק את הרלוונטי.
להוסיף מקצוע חדש = לבנות JSON שעומד בחוזה. בלי שורה אחת של קוד חדש במנוע.
המוצר עומד עצמאי במשפחת ImpactOS. אותו מנוע נמכר לארבעה שווקים שונים — וגם מחוץ לחינוך.
רישיון בית-ספרי. צוות החינוך המיוחד מקבל כלי תכנון, בנק פעילויות, והערכה אדפטיבית. מתחילים מחבילת תוכן אחת.
רישיון רב-בית-ספרי לאורט, עמל, אמית, דרכא. ניהול מרכזי, דשבורד רשת, מדידת אפקטיביות חוצת-מוסדות.
בנדל למחוזות ולתוכניות חומש — כמו תוכנית ההכלה של מנח"י (ירושלים). כלי הטמעה למנהלי רשת ולרכזות הכלה.
הכשרות עובדים, אונבורדינג שותפים, הכשרת sales reps, ליווי יזמים — כל מקום שיש "חומר ברמות".
ארבע מסגרות מחקריות שעיצבו את שדה ההכלה במאה ה-21 — מובנות לתוך הקוד.
Tomlinson, 2014. גישת הוראה שיטתית: Content · Process · Product · Environment. מתרגם ישירות לארכיטקטורת המוצר.
CAST, 2024. שלוש רשתות במוח → שלוש עקרונות (Engagement · Representation · Action). תכנון מראש לכולם.
שלוש רמות תמיכה (Tier 1/2/3). תלמיד עובר בין הרמות לפי נתונים — אותה לוגיקה בקוד.
Vygotsky. למידה מתרחשת בקצה היכולת הנוכחית. המערכת מאתרת ה-ZPD לכל תלמיד אוטומטית.
לקרוא את האיפיון המקצועי המלא → כולל ביבליוגרפיה, גודלי אפקט, ושבעה עקרונות עיצוב.
3-5 מוסדות · 15 כיתות · חבילת תוכן ראשונה (לשון). מודולים 1+3+4 בלבד. איסוף baseline. משוב שבועי.
20 מוסדות · 2-3 חבילות תוכן (מתמטיקה, אזרחות, היסטוריה). הוספת מחולל שיעור AI ודשבורד. ספריית כיתה לשיתוף.
פלטפורמה בוגרת. רשתות נוספות. אדפטציה לגנים. שווקים חדשים (הכשרות, L&D). מחקר אקדמי על האפקט.
ניצור יחד דמו עם חבילת תוכן רלוונטית למקצוע שלכם. בית ספר, רשת, רשות, או ארגון מחוץ לחינוך — כולנו מדברים.
כתבו למיטל